TEMA 3: MOTIVOS Y RAZONES
3.1. EL TEXTO ARGUMENTATIVO: DAR UNA OPINIÓN
Para escribir un artículo de opinión tenemos que conocer el tema del que vamos a opinar. Las opiniones son tan variadas como las personas y cada uno puede pensar y opinar una cosa diferente, porque en el artículo de opinión se expresa el punto de vista y cada persona observa y percibe la realidad de un manera distinta.
3.2. CLASES DE PALABRAS: CLASIFICACIÓN DE TIPOS DE PALABRAS
>>CLASES DE PALABRAS<<
Información importante sobre países de Europa.
TEMA 2: LA INTENCIÓN COMUNICATIVA Y LOS USOS DEL LENGUAJE
2.1. EL TEXTO PERSUASIVO: LA PUBLICIDAD
¿CÓMO FUNCIONA LA PUBLICIDAD?
¿Qué finalidad tiene el texto publicitario?
¿Cómo lo logra?
¿Dónde podemos encontrar textos publicitarios?
ANUNCIO EN LA TELEVISIÓN
ANUNCIO BREVE EN INTERNET (SALTAR ANUNCIO)
BANNER
TRÍPTICOS Y FOLLETOS PUBLICITARIOS Y MUESTRAS DE PRODUCTOS
VALLAS Y CARTELES PUBLICITARIOS EN LA CALLE
¿Qué recursos y trucos utiliza?
¿Qué emociones nos transmiten los colores?
>>COLORES EN LA PUBLICIDAD<<
Formas geométricas, letras, imagen de marca e iconos: la sencillez de los logotipos.
La imagen de marca es lo que nos permite asociar un color o una forma con una marca y su producto sin que tengamos que ver el producto o el nombre entero. La imagen de marca está muy estudiada ya que no sólo quiere vender el producto sino que también quiere vender unos valores positivos.
>>GUESS THE BRAND<<
Los valores que transmiten los anuncios: los mensajes subliminales. El target se refiere a quién va dirigido el producto.
¿Todo lo que sale en un anuncio es real?¿Cómo se manipulan las imágenes para que todo se vea "perfecto"?>>CAMPAIGN FOR REAL BEAUTY<<
2.2. EL TEXTO LITERARIO: EL PRINCIPITO LLEGA A LA TIERRA
Después de transitar por los asteroides y de aprender valiosas enseñanzas que le ayudarán durante su vida, el principito llega a la Tierra, donde encontrará un planeta muy diferente a todo aquello que ha conocido hasta entonces.
2.3. LAS CATEGORÍAS GRAMATICALES: PALABRAS VARIABLES
2.4. NORMAS DE ORTOGRAFÍA: LAS LETRAS
>>RECUERDA<<ORTOGRAFÍA DE LA V<<NORMAS
>>TU LETRA ME SUENA<<PALABRAS HOMÓFONAS O PALABRAS QUE NO EXISTEN
ORTOGRAFÍA -- CON LA B Y CON LA V
>>Normas con la B y con la V<<palabras sueltas
>>Completa el texto con B y con V<<
>>ORTOGRAFÍA CON TODAS LAS LETRAS<<
2.5. TIPOS DE ENUNCIADOS SEGÚN LA INTENCIÓN DEL HABLANTE
El lenguaje verbal es el que utiliza palabras (oral o por escrito), mientras que el lenguaje no verbal utiliza otros elementos (imágenes, colores, formas, gestos, otros).
Según lo que queremos expresar, el hablante (el que emite el mensaje) utiliza un tipo de enunciado y un tipo de palabras concretas.
Un enunciado es....
TEMA 1: LA HISTORIA Y LAS HISTORIAS
1.1. LA IMPORTANCIA DE LAS FUENTES DE INFORMACIÓN
Las fuentes bibliográficas son los lugares de donde extraemos la información. Son textos no literarios porque nos ofrecen un conjunto de datos e informaciones que necesitamos para tener conocimientos sobre uno o varios temas, para investigar o para hacer una presentación o una exposición sobre ese tema.
En este tipo de textos el autor es muy importante porque tiene que ofrecer datos fiables ya que no se lo puede inventar. Eso se llama objetividad.
Fuentes que vamos a utilizar en el TALLER DE LENGUA de este trimestre.
PARTE 1: PERSONAJES HISTÓRICOS DE LA EDAD MODERNA
PARTE 2: PERSONAJES HISTÓRICOS DE LA EDAD CONTEMPORÁNEA
1.2. LA AUTOBIOGRAFÍA: TODOS TENEMOS UNA HISTORIA QUE CONTAR
La primera tarea del taller de lengua de este curso ha estado centrada en escribir relatos de vida con una estructura cronológica y con coherencia. A través de esta situación de aprendizaje hemos adquirido conciencia de que también somos parte de la historia y que dentro de 100 años en las escuelas del futuro quizá estudien hechos históricos que nosotros estamos viviendo: el covid, la llegada de los smartphone o la guerra en Ucrania, al igual que nosotros estamos estudiando qué paso durante la revolución francesa, en la Florencia de la época de Leonardo o en la Guerra Mundial.
1.3. LOS VERBOS: LAS PALABRAS QUE NOS PERMITEN CONTAR LAS HISTORIAS
Los verbos son una clase de palabras variable que nos indican cuándo (tiempo: pasado-presente-futuro) han sucedido los hechos, si esos hechos han concluido (aspecto: perfecto-imperfecto) cuántas personas están involucradas en esa acción (número: singular-plural), sobre quién se está hablando (persona: 1ª, 2ª o 3ª) o cuál es la intención comunicativa del hablante (modo: indicativo-subjuntivo-imperativo).
Conocer estas características de los verbos nos ayuda a entender mejor lo que leemos y a escribir mejor cuando queremos comunicar algo.
TIEMPO >> Clic en cada enlace para hacer estos ejercicios:
CONJUGAR TIEMPOS: SIMPLES Y COMPUESTOS
CONJUGAR TIEMPOS: UNE LAS CORRESPONDENCIAS
MODO >> Clic en cada enlace para hacer estos ejercicios:
TIEMPOS VERBALES 2: EL SUBJUNTIVO
MODOS: INDICATIVO - SUBJUNTIVO - IMPERATIVO
MODO Y TIEMPO: ANALIZA ESTOS VERBOS - 1
MODO Y TIEMPO: ANALIZA ESTOS VERBOS - 2
FORMAS NO PERSONALES>> Clic en cada enlace para hacer estos ejercicios:
RECUERDO LAS NORMAS DE ACENTUACIÓN
LA TILDE DEL HIATO
Recuerda: los diptongos e hiatos siguen las normas del S-E-LL-A y se acentúa la vocal que suena más fuerte pero...¡ATENCIÓN! cuando la fuerza la tiene una vocal cerrada (i / u) hay que ponerle tilde para indicar que esa vocal tiene la fuerza.
Ejemplos: María, baúl, hacía, tenía, vivía.
í 👈👉 a
a 👈👉 ú
NORMAS DEL S-E-LL-A
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