CIENCIAS NATURALES

 TEMA 4:  LA RELACIÓN Y EL SISTEMA MÚSCULO-ESQUELÉTICO

1. EL APARATO LOCOMOTOR VISTO EN DETALLE

2. INVESTIGAMOS CÓMO FUNCIONA EL CUERPO

>>PRÓTESIS Y MODELOS EN 3D<<

3. PROYECTOS DE TRABAJO: LA MANO ROBÓTICA

Los equipos han trabajado duramente para cumplir con el objetivo de la tarea en la creación de una mano robótica que fuese capaz de coger un objeto y sujetarlo. 

Uno de los objetivos principales de esta tarea ha sido que el equipo funcionase como un todo, con una buena capitanía y una buena distribución del trabajo.

Por otro lado, la paciencia y el sobreponerse a los errores ha sido esencial para que se haya llegado al éxito al finalizar el tiempo destinado al proyecto.

FASE 1: FASE DE DISEÑO

En una primera fase de diseño, los equipos (utilizando la estructura de asignación de roles habituales) han anticipado ideas y elegido materiales. Para todo ello, hemos tenido un guion de trabajo.

FASE 2: FASE DE PRUEBAS

En la fase de creación ha habido que utilizar la paciencia para arreglar y crear tantos prototipos como han sido necesarios para conseguir el objetivo.

Algunos de los prototipos han quedado así:

La última fase de diseño, en la que ha habido colaboración entre equipos y ayuda mutua, es la que más ha servido para que la ciencia que han estado desarrollando los equipos haya podido avanzar y hacer que todos los equipos hayan podido alcanzar sus objetivos o, por lo menos, quedarse muy cerca.

FASE 3: FASE DE DEMOSTRACIÓN Y PUESTA EN COMÚN

En la puesta en común y presentación del trabajo, el feedback es esencial. Algunas de las opiniones que han surgido durante esta fase han sido:

EQUIPOS DE 6ºB

- "La ejecución ha sido buena" (para el equipo 1B)

- "No os habéis desilusionado cuando algo no os estaba funcionando" (para el equipo 2B)

- "Lo de ponerle guantes a los dedos ha sido buena idea" (para el equipo 3B)

- "Opinamos que teníais que haber hecho más pruebas y poner algo nuevo cada vez" (para el equipo 1A)

- "Al principio discutíais y os iba mal, pero en verdad al final os ha ido bien el trabajo" (para el equipo 2A)

- "Habéis hecho muchos prototipos, pero aunque lo habéis hecho bien, los dedos eran demasiado largos y por eso no se cerraban bien" (para el equipo 3A)

 TEMA 3: LAS FUNCIONES VITALES: LA RELACIÓN

1. PREGUNTAS PREVIAS

¿En qué consiste la función de relación?

¿Qué aparatos y sistemas del cuerpo humano están diseñados para cumplir esta función?

¿Cómo se transmite la información desde el exterior del cuerpo?

¿Qué órganos son receptores de información?

¿Qué órganos son emisores de información?

¿Qué órganos son los que controlan las respuestas que da el cuerpo?

2. CÓMO FUNCIONAN LOS IMPULSOS NERVIOSOS

>>Los órganos de los sentidos como nunca los habías visto<<

3. LOS SENTIDOS, ¿NOS ENGAÑAN?

4. LOS ÓRGANOS. LOS SENTIDOS Y EL SISTEMA NERVIOSO

>>JUEGO<< PARTES DEL OJO

>>JUEGO<< SENTIDO DEL OÍDO

>>JUEGO<<PARTES DEL SISTEMA NERVIOSO

 TEMA 2: LAS FUNCIONES VITALES: LA REPRODUCCIÓN

1. PREGUNTAS PREVIAS

- ¿En qué consiste la función de reproducción?

- ¿Cómo se reproducen las plantas?

- ¿Cómo se reproducen los seres unicelulares?

- ¿Qué quiere decir que un ser es ovíparo, vivíparo u ovovivíparo?

- ¿Qué tipo de animales tienen un tipo de reproducción similar al del ser humano?

- ¿Qué sabemos de la reproducción humana?

2. TIPOS DE REPRODUCCIÓN DE SERES VIVOS

REPRODUCCIÓN ASEXUAL

La división celular de las bacterias

REPRODUCCIÓN SEXUAL

La división celular de los humanos: la creación de un nuevo ser vivo a partir de dos células especializadas.

3. REPRODUCCIÓN HUMANA

¿CÓMO PODEMOS SABER CUÁNDO ESTÁ PREPARADO EL CUERPO?

LA PUBERTAD: ¿QUÉ ESTÁ PASANDO?

>>ETAPAS DE LA VIDA<< 

>>LA PUBERTAD<< 

¿CUÁNDO, DÓNDE Y CÓMO SUCEDE?

LOS CARACTERES

>>CARÁCTERES SEXUALES<<

LOS APARATOS REPRODUCTORES

 >>APARATO REPRODUCTOR FEMENINO<<

>>APARATO REPRODUCTOR MASCULINO<<

DESDE LA FECUNDACIÓN HASTA EL PARTO

>>FECUNDACIÓN<<

>>EMBARAZO<<

 TEMA 1: LA ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS

Ya lo dice el Principito: "Lo esencial es invisible a los ojos". Por eso, para ver las células, los tejidos, los detalles..., lo esencial de los seres vivos, estamos empleando microscopios y lupas. Los resultados de estas observaciones nos están sorprendiendo mucho. 

Es increíble todo lo que no podemos ver a simple vista y ver cómo están compuestas todas esas pequeñas cosas a las que no damos importancia: los pelos de la pata de una mosca, el ojo de una pulga, el núcleo de las células de una hoja de pino o la raíz de la muestra de pelo de María. 

1. LAS CÉLULAS: DE LO MÁS PEQUEÑOS A LO MÁS GRANDE

Los científicos cuando han investigado algo y quieren explicarlo para que todos conozcamos sus hallazgos pueden crear maquetas o vídeos explicativos. 

En Órbita Laika nos lo explican en un minuto.

"Si nuestras células fueran euros...seríamos millonarios. Porque en nuestro cuerpo hay aproximadamente 80 millones de células, pequeñas piezas que forman tejidos y que se combinan para crear órganos. Su función es realmente importante, pero ¿sabemos cómo funcionan?" 

Para recordar qué es una célula y cuáles son sus partes, podemos ver este vídeo:

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>>CÓMO FUNCIONAN LAS CÉLULAS EN 1 MINUTO<<

2. LOS TEJIDOS

Hay muchos tipos de células, pero cada tipo se especializa y sólo se junta con células de su mismo tipo para formar los diferentes tejidos que el ser vivo necesita. No es lo mismo un tejido de un hueso que un tejido de un músculo. En este genially podemos ver diferentes tipos de tejidos que son los que luego formarán los órganos que harán funcionar al cuerpo humano.

3. LOS MICROSCOPIOS, LAS LUPAS Y LAS PREPARACIONES

4. LOS EQUIPOS DE TRABAJO Y LOS PROYECTOS